Zadania zdalne dla grup Kaczuszki, Kotki i Tygryski 

na poniedziałek 6.04.2020

 

 

 

1. Rozmowa o zbliżających się świętach: przypomnienie dzieciom tradycji świątecznych.


2. Prosimy przeczytać dziecku wiersz.

"Na Wielkanoc"

autor: Małgorzata Wiśniewska-Koszela

Płyną już po niebie
bielutkie baranki,
maluję dla bliskich
wesołe pisanki.

To na Wielkanoc, to na Wielkanoc,
najradośniejsze ze wszystkich świąt,
stroiki robię, baziami zdobię
i gałązkami cały dom.

Mama smakołyki
różne wyczaruje,
ja koszyczek do święcenia
sobie przygotuję.

To na Wielkanoc, to na Wielkanoc,
najradośniejsze ze wszystkich świąt,
święconką pachnie i ciastami,
gości znów będzie pełen dom.

(Źródło: https://www.superkid.pl/wiersz-wielkanoc)

Rozmowa dotycząca treści wiersza:

  • O jakim święcie opowiada wiersz? (o Wielkanocy)
  • Co pomaluję? (pisanki)
  • Co się dzieje w domu? (ozdabia się go, mama gotuje smakołyki)


3. „W poszukiwaniu zająca” - zabawa ruchowa.

Zająca wielkanocnego szukamy i się w koło rozglądamy (rozglądanie się w prawo i lewo), tu nie widać! Biegniemy dalej (bieg), wysoko rączki podnosimy i machamy (machanie rękoma nad głową) prawie słonka dotykamy. Jak bocian skrzydła – my ręce rozkładamy i po pokoju fruwamy (udawanie lotu ptaka). Nagle się we wiatraczki zmieniamy i w koło obracamy (obroty), teraz po cichu na palcach chodzimy (chodzenie na palcach), czy już zająca widzimy? Ooo co za zając sprytny schował się przed nami szybko!


4. Praca plastyczna „Kurczaczek” –  stwórzcie jednego lub cała rodzinkę kurczaczków. Przykłady wykonania pracy.

 

6 04 20 m Image00001

(Źródło: https://blog.pzu.pl/home/lista/artykul/na-wielkanoc-kreatywne-zabawy-dla-dzieci)

 

 

6 04 20 m Image00006

(Źródło: https://mamacarla.pl/12-pomyslow-ozdoby-wielkanocne-diy-dzieci/)

 

 

Wersja przestrzenna kurczaczka


5. Przygotujcie jajeczny eksperyment. Na jego efekty będzie trzeba czekać, bo aż do wtorku, ale warto ;) Cierpliwość to bardzo potrzebna cecha.

Eksperyment z jajkiem 



Dodatkowo

Księgarnia Muszyńscy zaprasza na live - czytanie bajki „Kicia Kocia” dziś o godz. 17.00

 





baner 1

 

Zadania zdalne dla grup Kaczuszki, Kotki i Tygryski 

na piątek 3.04.2020

 

1. Wykonanie kanapek z nowalijek:  wzajemne komponowanie kanapek przez członków rodziny, rozpoznawanie składników, nazywanie ich, tworzenie rytmów. Degustacja w domu podczas drugiego śniadania, nazywanie składników w języku angielskim. Smacznego!

2. Zabawa „Z czego zrobimy kanapkę”, przypomnienie słówek z języka angielskiego.  Rodzice pokazują obrazki dzieciom na ekranie. Dzieci mają za zadanie je nazwać oraz podzielić na sylaby.

Obrazki

3. Sztućce – karty do odwzorowania . W przypadku braku drukarki proponujemy otworzenie kart na smartfonie/tablecie, rysowanie lub układanie ciągu sztućców, które dziecko ma odwzorować. Ćwiczenie wspierające rozwój motoryki małej, percepcji wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej. 

Obrazki

Zadanie dodatkowe dla chętnych dzieci

Potrzebna sól, woda i mąka pszenna, farba lub barwnik, mikrofalówka, kartka i pędzelek. 

"Sposób wykonania:
Wodę, sól i mąkę (w tych samych ilościach) mieszamy dokładnie (najlepiej widelcem). Po wymieszaniu rozdzielamy np. do szklanek i dodajemy barwniki lub farby. Nakładamy masę z farbą na kartkę techniczną lub tekturę (rysując wzór), warstwa musi być dość gruba, następnie wkładamy do mikrofalówki (u mnie na 30 sekund). Gotowe, mamy obrazek 3D!"

(Źródło: http://przedszkolnepomysly.pl/2020/03/24/domowe-eksperymenty-przedszkolaka/)

 

3 04 20 m 2

(Źródło: http://przedszkolnepomysly.pl/2020/03/24/domowe-eksperymenty-przedszkolaka/)

 

 

 

 

 

 

baner 1

 

Zadania zdalne dla grup Kaczuszki, Kotki i Tygryski 

na czwartek 2.04.2020

 

1. Nauka wyliczanki „Ene due…”

Ene due rabe, szukał bocian żaby.

 A zielona żaba dala nurka w trawę.

 

Ta wyliczanka może posłużyć do zabawy ruchowej, wskazane dziecko, rodzic lub rodzeństwo „nurkuje”.


2. Zabawa „Tańczące żaby”.

 Potrzebne będą: wycięte z papieru błękitne jeziorko, kilka plastikowych żabek lub nakrętek od butelek albo wg. pomysłu.

 Cel: ćwiczenia w zakresie ustalania stałości liczby elementów w zbiorze.

Rodzic ustawia żabki w szeregu na brzegu jeziorka. Wspólnie z dziećmi przelicza żabki. Następnie mówi dziecku, że żabki postanowiły potańczyć w jeziorze. Ustawia je w dowolną figurę na jeziorku i pyta , czy żabek jest tyle samo, co przedtem. Ponownie przeliczają je wspólnie. Później rodzic może prosić, żeby dziecko samo pokazało, jak jeszcze mogą tańczyć żabki. Ważne, żeby po każdym przekształceniu pytać, czy żabek jest tyle samo i przeliczać je ponownie (dziecko liczy w zakresie jego możliwości).


3. Nauka piosenki „Jesteśmy żaby aby aby”, omówienie treści piosenki, dzieci naśladują piosenkę ruchowo pokazują, że są mokre chowają się przed boćkiem (rodzicem) wtedy kucają i wychodzi bociek (mama lub tata) głaszczę się po brzuchu i szuka żabek.

 

Piosenka

 

"JESTEŚMY ŻABY, ABY, ABY"

Jesteśmy żaby, aby, aby

jesteśmy mokre, okre, okre

mieszkamy w błocie, ocie, ocie

i się chowamy, gdy jest bociek.

Jesteśmy żaby, aby, aby

jesteśmy mokre, okre, okre

zjadamy muchy, uchy, uchy

i mamy bardzo grube brzuchy!

A my bociany, any, any

apetyt mamy, amy, amy

wolno chodzimy, imy, imy

lecz każdą żabę zobaczymy.

A my bociany, any, any

apetyt mamy, amy, amy

a nasze dzioby, oby, oby

na żaby mają dziś sposoby

 



Zadanie dodatkowe dla chętnych dzieci

  • Dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.
    Według WHO 1 na 100 dzieci zmaga się z autyzmem. Aby okazać im wsparcie proponujemy wykonanie przez dzieci rysunku - tylko kredką w kolorze niebieskim, który utożsamia się z autyzmem. Można także ubrać niebieski element garderoby.

  • Rysujemy kwiatka zgodnie z tekstem rymowanki:
    Jedno kółko w samym środku,
    Wokół sześć kolejnych – płatków.
    Długa linia - to łodyga.
    Jeszcze tylko listka trzeba.

 

 

 

baner 1

 

Zadania zdalne dla grup Kaczuszki, Kotki i Tygryski 

na środę 1.04.2020

 

1. Zagadka (odpowiedź: Bocian).

 Powrócił do nas z dalekiej strony,

ma długie nogi i dziób czerwony.

Dzieci się śmiały, gdy go witały,

żabki płakały przez dzionek cały.


2. Przeczytanie dziecku wiersza I. Suchorzewskiej „Bociany”:

Klekce bocian bocianowej
W Afryce nad rzeką:
-Czas się zbierać do podróży,
Do Polski daleko!
Kiwa dziobem bocianowa,
Brodząc w ciepłej rzece:
-Bardzo chętnie, już mój mężu
Do domu polecę.
Tu mi jakoś za gorąco,
Duszno, słońce męczy
Nigdy nie ma niepogody,
Deszczu, chmur i tęczy!
-Tam nas czeka chłodna łąka,
Czekają topole,
Złote jaskry i kaczeńce...
...I gniazdo na szkole!

Rozmowa na temat wiersza:

  • Kiedy powracają do nas bociany?
  • Gdzie „mieszkają” bociany?
  • Jak wygląda bocian? Jaki wydaje odgłos?


A tu niespodzianka! Podejrzymy pewnego bociana!  


3. Zabawa - naśladowanie odgłosu bociana na zgłosce „kle” i chodzenie po pokoju jak bocian.

4. Praca plastyczna „Bocian” . Potrzebne będą: waciki higieniczne, klej, papier kolorowy, czarny pisak, wykałaczki lub kawałek sznurka. Przykładowe wykonanie pracy:

1.04.20 bocian

(Źródło: https://malinowaplaneta.pl/co-zrobic-z-platkow-kosmetycznych-kukielki/?fbclid=IwAR2hMNy3dcoZ9XBt_3wxX9Ky5xIlrySA4GUS9Zp97ZILYtQgzL4oMtQAurA)

 

 

Wieści głoszą, że w piątek wiosenne kanapki w Państwa domach zagoszczą. Zadaniem piątkowym będzie wykonanie kanapek z nowalijkami, informujemy wcześniej, aby każdy mógł być przygotowany ;)



Zadanie dodatkowe dla chętnych dzieci

Palcem malowane”- zabawy z kaszą. Na pokrywkę z pudełka po butach lub płaskim talerzu/tacy wysypcie kaszę (Kaszę można zastąpić solą cukrem, bułką tarta)  . Warstwa powinna być w miarę cienka, tak by jedynie pokryć dno pokrywki. Postawcie przed dzieckiem obrazek kwiatka. Odczytajcie ponownie rymowankę z wcześniejszej zabawy i zachęćcie dziecko, by samo, palcem na kaszy spróbowało narysować kwiatek.

 


 W wolnej chwili polecamy:

Bajka o bocianie

Wywiad z bocianem


A z okazji Prima Aprilis nie zapomnijcie o żartach nasi mili!

Co to jest Prima Aprilis?

Jan Brzechwa "Prima aprilis"

Prima Aprilis • Epizod • Smerfy

 

 baner 1

 

Zadania zdalne dla grup Kaczuszki, Kotki i Tygryski 

na wtorek 31.03.2020

 

1. Zabawa ruchowa „Gimnastyka na łące” – czytamy i wykonujemy ruchy opisane w nawiasach.

Kiedy wiosna się pojawia na łąkach zielenieje trawa, trzy razy podskoczymy może cos więcej zobaczymy (3 podskoki)? Spójrzmy teraz w lewą stronę tam stoi bociek zadowolony (stoimy raz na jednej nodze, raz na drugiej), szybko się chowamy (przysiad) i pięć kwiatów zrywamy (liczymy do 5, udajemy zrywanie kwiatów) będą do wazonu mamy! Słyszysz (nasłuchiwanie)? Tam przy stawie po prawej skaczą żabki małe (skaczemy jak żabki). A teraz z łąki szybko uciekamy (bieg).

2. Karta pracySmyka Grafika „Kwiaty zerwane na łące”. Policz wszystkie kwiaty na kartce, ile ich jest? Ułóż tyle samo kredek na stole. Pokoloruj kwiatki ułożonymi kredkami lub pomaluj je farbami.

3. Wywiad wśród domowników. Jakie lubisz kwiaty wiosenne (można zadzwonić do babci, dziadka cioci wujka itd.)? Odpowiedzi zapisuje rodzic na kartce.



Zadanie dodatkowe dla chętnych dzieci:

1. Zrób wzorek pisakiem na ręczniku papierowym.

2. Zamocz ręcznik w wodzie.

3. Wyjmij ostrożnie ręcznik i wysusz.

4. Zrób z niego coś fajnego ;) np. motylka.


31 03 20 1

 

 

Bajka: Muminki 1 - Wiosna w Dolinie Muminków

 

 

baner 1

 Zadania zdalne dla grup Kaczuszki, Kotki i Tygryski 

na poniedziałek 30.03.2020 

 

1. Prosimy przeczytać dziecku opowiadanie „O żółtym tulipanie” M. Rożyckiej.

Opowiem Ci historię o cebulce ...

Była sobie cebulka, całkiem podobna do tych, które się je, ale mniejsza. Jesienią, kiedy liście na drzewach zaczęły żółknąć cebulka została zakopana w ziemi – tak jak skarb. Cebulka wcale się nie martwiła. Jadła, piła (bo cebulki potrafią jeść i pić pod ziemią), a nawet troszkę urosła: wypuściła od dołu korzonki, a od góry mały rożek, to znaczy kiełek. Potem zrobiło się zimno, na ziemię spadły liście, a jeszcze później śnieg. Cebulka wcale się nie martwiła, tylko zasnęła pod swoją żółto – brązowo - białą kołderką. Spała długo, długo. Pewnego razu coś ją obudziło śnieg stopniał, robiło się coraz cieplej. Świeciło słonko a później spadł deszcz, twarda ziemia stawała się coraz bardziej miękka i wilgotna. Znowu można było jeść i pić, a w dodatku coś strasznie ciągnęło cebulkę do góry. Nie mogła od razu cała wyjść spod ziemi, ale wysunęła swój rożek. Rożek wydłużał się jak antena, aż ujrzał świat, zielenił się i wypuścił liście ... A na końcu miał pączek. Oczywiście nie taki do jedzenia, tylko mniejszy i zielony. Któregoś dnia, gdy słońce przygrzało naprawdę mocno, pączek zaczerwienił się i rozchylił. I okazało się, że na świecie pojawił się piękny żółty tulipan! Nastała naprawdę wiosna.

 Rozmowa na temat treści opowiadania:

  • O jakiej cebulce jest mowa w tym opowiadaniu? (o tulipanie)
  • Gdzie mieszkała ta cebulka? (w ziemi)
  • Kiedy została wsadzona do ziemi? (jesienią)
  • Co zrobiła ta cebulka, kiedy przyszła zima? (zasnęła)
  • Jak długo spała? / Kiedy się obudziła? (do wiosny / wiosną)
  • Kto obudził cebulkę? (słońce i deszcz)
  • Co się wydarzyło potem? (cebulka zaczęła kiełkować, pojawił się pączek, a później kwiat)

 


2. Układanie historyjki obrazkowej na podstawie opowiadania „Od cebulki do kwiatu” (etapy rozwoju rośliny) - nazywanie poszczególnych części tulipana: cebulka, łodyga, liście, kwiat, tulipan

Historyjka do wydruku, rozcięcia i ułożenia (PDF)  lub wybranie poprawnej odpowiedzi poniżej:

 

A 30 03 20a

 (Źródło grafik: Bliżej Przedszkola i http://boberkowy-world.blogspot.com/2018/04/wiosna-w-ogrodzie-konspekty-na-cay.html?m=1)

 

B 30 03 20b

 (Źródło grafik: Bliżej Przedszkola i http://boberkowy-world.blogspot.com/2018/04/wiosna-w-ogrodzie-konspekty-na-cay.html?m=1)

 



3. Wykonanie pracy plastycznej Tulipan. Pomaluj lub narysuj tulipana zachowując jego budowę - cebulka – łodyga - liście - kwiat. Przykładowa praca.

30 03 20 3

(Źródło: https://pl.pinterest.com/pin/281543713502787/?d=t&mt=login)

 



Dodatkowo proponujemy:

„Ćwiczenia na każdy dzień” 

W tym trudnym czasie szczególnie zachęcamy do podejmowania aktywności fizycznej każdego dnia. Wszystkie zaproponowane ćwiczenia można wykonać w domu.

30 03 20 4

(grafika: Bliżej Przedszkola)

 

 

 

 

baner 1

 

 

 

Propozycje działań dla grup Kaczuszki, Kotki i Tygryski
na dni 23 - 27.03.2020

 

1. Osłuchanie się z piosenką i omówienie, jaka może być marcowa pogoda?
Piosenka

2. Stworzenie kalendarza pogody na cały tydzień - prosimy przygotować kartoniki/kartki z przykładowymi elementami pogody: słońce, zachmurzenie, deszcz, śnieg, burza - i napisy od poniedziałku do piątku - można je wydrukować lub napisać ręcznie. Każdego dnia dziecko ma za zadanie narysować na kartoniku, jaka jest pogoda i przykleić przy danym dniu. Można przy okazji omówić przysłowie w "Marcu jak w garncu". Można także zaznaczać temperaturę. Liczymy na Państwa kreatywność. Oczywiście czekamy na zdjęcia z wykonania kalendarza.

3. Wysłuchanie wiersza i wspólne naśladowanie odgłosów zwierząt w nim przedstawionych.

 

Wiosenny koncert

Aut. Dorota Kossakowska

Wiosenka się zbudziła

porządek wnet zrobiła

i wszystkie s we zwierzęta

na koncert zaprosiła.

Wciąż trele słychać wszędzie,

wiosenny koncert będzie.

Kukułka już przygrywa,

swym ku, ku wszystkich wzywa.

Kum, kum jej odpowiada,

to żaba stara gada.

Ćwir, ćwir wróbelek śpiewa,

wygania wszystkich z drzewa.

Wnet muszka przyleciała,

bzy, bzy nam wyszeptała.

Kle, kle pan bocian powie:

- budowę mam na głowie.

Bąk gruby też tu jest.

Jak mówi? Może wiesz?

Bzum, bzum, bzum, bzum,

ja lubię robić szum.

I koncert ciągle trwa,

bo zawsze ktoś coś ma.

Ku, ku, kle, kle lub bzyk,

ćwir, ćwir, kum, kum,

do wody myk.

Omówienie treści wiersza.

- Kto zaprosił zwierzęta na koncert?

- Jakie zwierzęta zaprosiła wiosna na koncert?

- Jaki dźwięki wydają zaproszone zwierzęta?

Dodatkowa gimnastyka buzi i języka

4. Chętne dzieci mogą dowolną techniką stworzyć pracę plastyczną pt. „W marcu jak w garncu” według własnego pomysłu - chętnie obejrzymy zdjęcia prac.

5. Proponowane karty pracy
Rodzinne zadania do wspólnego wykonania karty pracy nr - 7, 13, 15 oraz karty wiosenne pary.


Polecamy także poniższe strony internetowe:

90227927 594191554495859 1552198513599709184 oProfil Misiowej Mamy

Księgarnia Muszyńscy zaprasza na czytanie bajki online w poniedziałek 23.03.20 o godz. 17.00
https://www.facebook.com/317292108306984/posts/2852623588107144/

 

 

 

baner 1 

 

 

 

Propozycje działań dla grup Kaczuszki, Kotki i Tygryski
na dni 16 -20.03.2020

 

1. Prosimy „posadzić” z dziećmi:

  • w grupie Kaczuszki rzeżuchę (na talerzyku/tacce wyłożyć watę, zmoczyć ją wodą, wysiać gęsto rzeżuchę, dodatkowo można ją kilka razy dziennie zraszać wodą i obserwować jej wzrost),
  • w grupie Kotki cebulkę (do słoiczka wlać wodę, wybrać cebulkę, która zatrzyma się na górze, ale korzenie będą zamoczone i obserwować wzrost szczypiorku),
  • w grupie Tygryski fasolę (na słoik nałożyć gazę, obwiązać wokoło gumką lub sznurkiem, żeby się trzymało i lekko wcisnąć do środka, żeby gaza lekko zamoczyła się w wodzie na to położyć ziarenko fasolki i obserwować wzrost),
  • chętne osoby mogą posadzić wszystkie powyższe.



2. Zachęcamy do nauki piosenki „Maszeruje wiosna”:

1. Tam daleko gdzie wysoka sosna
maszeruje drogą mała wiosna.
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
i jeden warkoczyk krótki.


Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat, gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat!

2. Nosi wiosna dżinsową kurteczkę,
na ramieniu małą torebeczkę,
chętnie żuje gumę i robi
balony a z nich każdy jest zielony.


Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat, gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat!

 
3. Wiosno, wiosno
nie zapomnij o nas
każda trawka chce
być już zielona.
Gdybyś zapomniała inną
drogą poszła
zima by została mroźna.


Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat, gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat!

Piosenka



3. Będąc przy temacie wiosny proponujemy wykonanie Pani Wiosny z figur geometrycznych (pobierz przykład) lub wykonanie z kopystki kukiełki przy użyciu różnych materiałów.



4. W marcu obchodzimy Dzień Matematyki, dlatego zachęcamy do wykonania kart pracy nr 4, 6, 9 z pliku Rodzinne zadania do wspólnego wykonania


Tak naprawdę otaczają nas figury geometryczne – są ukryte we wszystkich przedmiotach, które mamy w domu. Nie potrzeba żadnej szczególnej nauki, aby dzieci je poznały. Wystarczy zwracać na nie uwagę i nazywać je podczas zabaw i codziennych czynności. Dzisiaj zamieszczamy propozycje aktywności, które pomogą dzieciom poznać i utrwalić figury geometryczne.


Piosenka o figurach


5. Zachęcamy do przeczytania dzieciom wierszyka i rozmowy na jego temat.

Przykładowe pytania:

O kim był wierszyk?

Co miał na głowie pajacyk?

Jaki kształt miał brzuszek?


M. Plata „Pajacyk”
Hop – rączki w górę, ·Hop – rączki w dół.
Co to za dziwny skaczący stwór?
Jest koło, kwadrat, ·Prostokąt jest śliczny.
To nasz pajacyk geometryczny.
Głowa okrągła jest jak piłeczka, ·a na tej głowie trójkątna czapeczka.
Kwadrat to brzuszek.
Oczy i nosek są okrąglutkie jak groszek.
Rączki i nogi pajaca – to prostokąciki, ·na nich z trójkątów małe buciki.
Figur przeróżnych ułóż kilka
I już jest pajacyk, co skacze jak piłka.


Proponowane aktywności
• Drukujemy lub rysujemy dzieciom na kartkach figury geometryczne – koło, trójkąt, prostokąt, kwadrat. Z takimi konturami możemy już bardzo wiele zrobić. Można układać na tych konturach np. guziki lub nakrętki od butelek. Dzieci utrwalą sobie kształt figur. Można wziąć farby, kredki, klej, cekiny, bibuły, kolorowe papiery i co tylko macie do dyspozycji. Dzieci dowolnie ozdabiają każdą figurę wg własnego pomysłu. Można figurom dorysować śmieszne minki.

• Szukamy w całym domu przedmiotów, które mają kształt figur geometrycznych. Liczymy, ile udało nam się znaleźć kół, trójkątów, prostokątów, kwadratów. Których najwięcej? Których najmniej?

•Spośród znalezionych w domu przedmiotów wybieramy te, które jesteśmy w stanie odrysować na kartce. Jeśli dysponujecie większym rozmiarem (brystol, papier pakowy, kilka kartek a4 sklejone razem), to możecie wziąć większe przedmioty, jak garnki czy pudełka po butach. Dzieci odrysowują przedmioty na kartkach np. mazakami, tworząc abstrakcyjne, geometryczne wzory. Potem malują figury na różne kolory. Powstaną piękne abstrakcyjne obrazki.

• Starsze dzieci mogą spróbować odrysować figury geometryczne, a potem je powycinać. Z wyciętych figur można tworzyć różne obrazki, np. domki, pajace. Można je potem przykleić na kartce.



Tangram to doskonała układanka logiczna, która rozwija wyobraźnię geometryczną. To naprawdę świetne ćwiczenie umysłu oraz skupienia uwagi i koncentracji. Jest to zbiór klocków w odpowiednich kształtach, z których możemy układać tysiące wzorów. Polecamy skorzystać z gry online w układanie tangramu: http://bobibobi.pl/gra/tangram-dla-dzieci/

Masażyk - zgadywanka
Rysujemy palcem na plecach dziecku różne figury geometryczne, a dziecko próbuje zgadywać, jaka to figura. Młodsze dzieci warto, aby miały obrazki figur przed oczami.

Kolorowanki i inne pomoce
Stąd możecie pobrać kilka kolorowanek geometrycznych do samodzielnego wydruku: www.bajkidoczytania.pl/nauka-ksztaltow-figur-geometrycznych-kolorowanki

Zabawy, materiały i zdjęcia pochodzą ze stron:

www.bajkidoczytania.pl/nauka-ksztaltow-figur-geometrycznych-kolorowanki

https://blizejprzedszkola.pl/album-5212,scenariusz-zajec-otwartych-zabawy-matematyczne-z-figurami-geometrycznymi#

https://www.youtube.com/

K. Dulewicz „Kid’s art. Program kreatywnej edukacji plastycznej”

Inspiracja zajęć o figurach geometrycznych: Anna Kolak-Malec

baner 1